班級相簿

相簿名稱: 115-大平安-主題我的學校

1. 讓孩子能說出學校的名稱及熟悉的校園場所。 2. 能觀察並描述校園環境的特色。 3. 能認識學校中不同工作人員及其工作內容。 4. 能遵守基本的校園安全規則 5認識自己

1. 讓孩子能說出學校的名稱及熟悉的校園場所。 2. 能觀察並描述校園環境的特色。 3. 能認識學校中不同工作人員及其工作內容。 4. 能遵守基本的校園安全規則 5認識自己

1. 讓孩子能說出學校的名稱及熟悉的校園場所。 2. 能觀察並描述校園環境的特色。 3. 能認識學校中不同工作人員及其工作內容。 4. 能遵守基本的校園安全規則 5認識自己

1. 讓孩子能說出學校的名稱及熟悉的校園場所。 2. 能觀察並描述校園環境的特色。 3. 能認識學校中不同工作人員及其工作內容。 4. 能遵守基本的校園安全規則 5認識自己

1. 讓孩子能說出學校的名稱及熟悉的校園場所。 2. 能觀察並描述校園環境的特色。 3. 能認識學校中不同工作人員及其工作內容。 4. 能遵守基本的校園安全規則 5認識自己

1. 讓孩子能說出學校的名稱及熟悉的校園場所。 2. 能觀察並描述校園環境的特色。 3. 能認識學校中不同工作人員及其工作內容。 4. 能遵守基本的校園安全規則 5認識自己

1. 讓孩子能說出學校的名稱及熟悉的校園場所。 2. 能觀察並描述校園環境的特色。 3. 能認識學校中不同工作人員及其工作內容。 4. 能遵守基本的校園安全規則 5認識自己

1. 讓孩子能說出學校的名稱及熟悉的校園場所。 2. 能觀察並描述校園環境的特色。 3. 能認識學校中不同工作人員及其工作內容。 4. 能遵守基本的校園安全規則 5認識自己

1. 讓孩子能說出學校的名稱及熟悉的校園場所。 2. 能觀察並描述校園環境的特色。 3. 能認識學校中不同工作人員及其工作內容。 4. 能遵守基本的校園安全規則 5認識自己

1. 讓孩子能說出學校的名稱及熟悉的校園場所。 2. 能觀察並描述校園環境的特色。 3. 能認識學校中不同工作人員及其工作內容。 4. 能遵守基本的校園安全規則 5認識自己

1. 讓孩子能說出學校的名稱及熟悉的校園場所。 2. 能觀察並描述校園環境的特色。 3. 能認識學校中不同工作人員及其工作內容。 4. 能遵守基本的校園安全規則 5認識自己

1. 讓孩子能說出學校的名稱及熟悉的校園場所。 2. 能觀察並描述校園環境的特色。 3. 能認識學校中不同工作人員及其工作內容。 4. 能遵守基本的校園安全規則 5認識自己

1. 讓孩子能說出學校的名稱及熟悉的校園場所。 2. 能觀察並描述校園環境的特色。 3. 能認識學校中不同工作人員及其工作內容。 4. 能遵守基本的校園安全規則 5認識自己

1. 讓孩子能說出學校的名稱及熟悉的校園場所。 2. 能觀察並描述校園環境的特色。 3. 能認識學校中不同工作人員及其工作內容。 4. 能遵守基本的校園安全規則 5認識自己

1. 讓孩子能說出學校的名稱及熟悉的校園場所。 2. 能觀察並描述校園環境的特色。 3. 能認識學校中不同工作人員及其工作內容。 4. 能遵守基本的校園安全規則 5認識自己

1. 讓孩子能說出學校的名稱及熟悉的校園場所。 2. 能觀察並描述校園環境的特色。 3. 能認識學校中不同工作人員及其工作內容。 4. 能遵守基本的校園安全規則 5認識自己

1. 讓孩子能說出學校的名稱及熟悉的校園場所。 2. 能觀察並描述校園環境的特色。 3. 能認識學校中不同工作人員及其工作內容。 4. 能遵守基本的校園安全規則 5認識自己

1. 讓孩子能說出學校的名稱及熟悉的校園場所。 2. 能觀察並描述校園環境的特色。 3. 能認識學校中不同工作人員及其工作內容。 4. 能遵守基本的校園安全規則 5認識自己

1
2